Как общаться с учениками, их родителями и завоевать авторитет? Лайфхаки от педагога Ирины Цубиковой
Заменить офисный костюм на фартук и стать шефом уже на кухне обычной, а не телевизионной. Это нужно увидеть! Авторский проект Александра Осенко «Рецепт настоящего белоруса». Гостья нового выпуска – директор ГУО «Средняя школа №61 г.Минска» Ирина Цубикова.
Александр Осенко, генеральный директор ЗАО «Столичное телевидение»:
У вас есть лайфхаки, как общаться с учениками и с их родителями? Либо это все-таки мамин опыт и мама подсказывала, как это?
Ирина Цубикова, директор ГУО «Средняя школа №61 г.Минска»:
Она не подсказывала. Когда растешь, это формируется, впитывается.
Александр Осенко:
Когда растешь именно в этой среде.
Ирина Цубикова:
Важно родителей перетянуть на свою сторону и убедить их в том, что ты заботишься о будущем их детей. И чтобы их будущее было приятным, успешным, школе и родителю необходимо смотреть в одну сторону.
Почему 61-ю школу Минска считают экспериментальной? Поговорили с директором.
Александр Осенко:
Но в школе же есть хулиганы. Как вы с ними находили общий язык?
Ирина Цубикова:
По-разному. Например, если взять дискотеку. Были разные моменты, но мы ввели систему ответственности. Я разрешила детям приглашать гостей. У нас были билетики, каждый раз новые. Я их сама подписывала, как заместитель директора выдавала. Ко мне приходил наш ученик, желающий прийти на дискотеку, и он хотел привести двоих-троих своих товарищей.
Все билетики выписывались на его имя. Билетик нельзя было потерять до конца дискотеки. И если его товарищ что-то нарушил, то тогда он отвечал за своего гостя. У нас была такая система, и мы буквально с первого раза ушли от всех негативных последствий большой дискотеки. А детям в то время танцевать очень хотелось.
Александр Осенко:
Как завоевать авторитет в классе? Расскажите лайфхак молодым педагогам.
Ирина Цубикова:
Иногда можно позволить списать, но потом нужно обязательно найти момент, чтобы показать ученику, что лучше было бы, если бы он выучил и свой успех в виде хорошей отметки трансформировал в достижение. Хорошая отметка – вроде бы успех? Нет. Хорошая отметка – это должно быть достижение. Важно, чтобы дети понимали, что важен процесс обучения, а не отметка.
Александр Осенко:
Кто-то может писать сочинение, а кто-то не может. Кто-то может запоминать химию, а кто-то не может.
Ирина Цубикова:
Кто-то будет художником, кто-то – музыкантом, а кто-то выберет рабочую профессию, хорошую семью, уютный, хороший дом, и будет очень счастливым.
Подробности смотрите в видео.
